Munkácsy Mihály Katolikus Általános Iskola Balástya
+36 62/578-131 iskola@koznevelesbalastya.hu

4. Osztály

A vázlatot írd le a füzetbe!

Az Alföld

– Fekvése, határai: Magyarország középső és keleti részén helyezkedik el.

– Részei, felszíne, termesztett növényei:

  1. Mezőföld: termékeny talaj, elsősorban kukoricát termesztenek    
  2. Duna-Tisza köze: homok borítja

            Középső része a Kiskunság: zöldségek, gyümölcsök termesztése

  1. Tiszántúl: termékeny talaj

           Középső, Tisza melletti része a Nagykunság: búza, kukorica, burgonya

           Öntözőcsatornák segítségével a folyóvizekkel öntöznek. 

– Időjárása: Hazánk legmelegebb és legszárazabb része

– Tenyésztett állatai: sertés, baromfi

– Nevezetes városai, hagyományai: Szeged, Kecskemét, Nagykőrös, Szolnok

  Kiskőrösön született Petőfi Sándor. Híres a halasi csipke és a kalocsai fűszerpaprika.

– Nemzeti parkjai: Kiskunsági Nemzeti Park, Hortobágyi Nemzeti Park, Körös-Maros

  Nemzeti Park

 

 A vázlatot nem kell nekem elküldeni. A jövő héten majd ez alapján fogunk gyakorolni, az Atlaszt ne felejtsd  el magaddal hozni!

 Ha van lehetőséged, akkor tekintsd meg a következő kisfilmet!

Kiskunsági Nemzeti Park

https://www.youtube.com/watch?v=0j8ZapUrWjw&ab_channel=M%C3%A1riaS%C3%B3v%C3%A1ri

 

Lehel kürtje

Ok. 50-51. o.

A mondát meghallgathatod:

https://www.youtube.com/watch?v=psBQnyOrCNY

– Olvasd el az 50. o. lap tetején Petőfi versrészletét!

Karikázd be: Ki lett Árpád utódja? Kik lettek a kormányzók?

Egy szó elárulja, hogy miért kellett az utód mellé kormányzókat választani. Húzd alá!

– Olvasd el a mondát!

Ok. 51/3.a,b,c,d kérdésekre húzd alá a választ a könyvedben!

Fotózd le a könyvet!

Lehel kürtjének igazi történetét itt megnézheted! Érdemes! (4 és fél perc)

https://www.youtube.com/watch?v=K0J-wXM7CvM

 

Negatív számok

Mf. 80/3. és Számoljunk 68/2. Jelöld a szabályt lefelé nyíllal a táblázat előtt, a táblázat végén felfelé nyíllal! Ezután számolj a szabályok szerint!

Mindkét feladatról fotót kérek.

Kedves Gyerekek!

Hétfőn verseket hallgattunk. A mai nap is így teszünk azonban más a költő. Tankönyv 52. oldalán található a Himnusz.

Hallgassátok meg a következő videót!

https://www.youtube.com/watch?v=Np63bwFhzKI

A Magyar Köztársaság himnusza Kölcsey Ferenc Himnusz című költeménye Erkel Ferenc zenéjével. Az alcíme A magyar nép zivataros századaiból. A költő Istenhez fohászkodik a műben. Árpád vezérről is ír a versében a poéta. 1823 január 22.-én írta Kölcsey Ferenc, ezért ez a magyar kultúra napja. A vers szerkezete keretes. Összesen 8 versszakból áll a Himnusz. A nyújtott ritmust a Himnusz soraiban is megtalálod.

Házi feladat

Hallgasd meg a magyar Himnuszt!

https://www.youtube.com/watch?v=QnhIBfwUFhY

A játékoskedvű versenyzőknek egy kvíz ( A fenti szövegem segít a válaszokban!):

https://wordwall.net/hu/resource/9611533/irodalom/himnusz-kv%c3%adz-magyar-kult%c3%bara-napj%c3%a1ra

Szorgalmi:

Tankönyv 52. oldalán. 1-es feladatát a füzetbe egymás mellé vesszővel felsorolva írd le. (Legalább négy alkalmat sorolj fel!)

Hétfőre az ének felszerelést is hozd magaddal! (Tankönyv, munkafüzet, füzet)

Feladatok:

– Tk. 22.o. 3.a, újra elolvasni, meghallgatni

Project Fourth Edition, Level 1, Unit 2, Page 22 Exercise 3.a, elérhető ezen a linken:

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit02/audio?cc=hu&selLanguage=hu

– Tk. 23.o. 5.a, feladat elkészítése a füzetedben:

Alkoss helyes kérdéseket a szavak felhasználásával a füzetedben! Rakd sorba a szavakat! Figyeld meg a példát! (Segít a nagy kezdőbetű is a helyes sorrendhez, és a DJ-olvasmány is!)

Házi feladat:
– a Tk. 20.o. kijelölt párbeszéd megtanulása kívülről

(az első 4 kép szövegét kell megtanulni)

– a hét napjait, szavakat tanulni

Kérem a füzetet lefotózni és csatolt fájlként elküldeni a Tanárainkban található
e-mailcímemre: digioktataszonaim@gmail.com legkésőbb 2021. április 16-án, pénteken 16.00 óráig! Ha van kérdésetek, írjatok! Jó munkát kívánok!

 

 

Jellemzés – Az én apukám

Írj apukádról egy jellemzést a füzetbe! A füzet bal oldalán, a lap tetején kezdd!

A cím középre: Az én apukám

Segítség a feladathoz:

Bevezetés: (adatok)

– Apukád neve, kora

Tárgyalás: (külső és belső tulajdonságok)

– Külső jellemzői: Termete, magassága, haja színe, hossza. Arca formája, szeme színe.

– Belső tulajdonságai: viselkedése veled, mással; jó tulajdonságai; Mit nem szeretsz benne?

  Munkája, hobbija, érdeklődése

Befejezés:

– Mit szeretsz benne?

Fotót kérek a füzetről.

Negatív számok

Tk. 147. o. lap tetején még egyszer olvasd el a szabályt! Nagyon fontos!

Tk. 147/9. Mely számokat mutatják a nyilak? Írd a számokat a számegyenes alá!

Tk. 147/10. Ha fejben nem megy, segít a feladat megoldásában a számegyenes, ott számolj lépegetve!

Fotót kérek a feladatokról.

A szavakat és a szövegeket ismételjétek!

Ismétlés, gyakorlás

1.Ellenőrizzétek és javítsátok ki a múlt órai feladatokat!

– 2. feladat: 1.Are 2.Is 3.Are 4.Is 5.Is 6.Is

– Tk.23. o. 6.a

  1. Julie Spencer, Her friend vagy Mary, On Friday, Twelve
  2. Peter Daley, His cousin vagy Mike, Today, Ten

Ezek kulcszavak, ha bővebben válaszolt valaki, úgy is jó lehet.

2.Egészítsd ki a párbeszédet!

Dave   Hi. I’m Dave. (1) _______________ is your name?
Nina   Hello. I’m Nina.
Dave   (2) _______________ are you from?
Nina   I’m from Greece.
Dave   (3) _______________ old are you?
Nina   I’m thirteen.
Dave   Great. I’m thirteen, too. (4) _______________ is your birthday?
Nina   It’s on Tuesday.
Dave   Great. (5) _______________ dog is this?
Nina   It’s (6) _______________ dog. His name is Ted.

3.Mf. 20.o. 2.

  1. Gyakorló feladatok online

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit02/grammar/exercise3?cc=hu&selLanguage=hu

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit02/grammar/exercise5?cc=hu&selLanguage=hu

Péntek estig kérem küldeni a két feladatot.

 

Híd készítés

Az alapanyag rád van bízva! Bármit felhasználhatsz! Határt csak a fantáziád szab!

Egy pici kis segítség, ha végképp nem tudnád,mihez is kezdj.

Lehet pl.: kartonpapír, doboz, faág, fa léc, építő kocka, vagy akár ember tényleg bármi

amit csak kitalálsz! A lényeg, hogy egy hidat készíts!

Kellemes időtöltést kívánok!

Az elkészült hidak képeit már alig várom!

Mandala

Ezt a feladatot tavaly is megcsináltuk, és szuper képeket küldtetek.

Menj ki a szabadba! Készíts virágokból, termésekből, levelekből, ágakból mandalát! Rád bízom! Ötletes legyél! Küldj képet róla!

Mf. 72/9.a,b Szuper rejtvény! Tedd be a szavakat úgy, hogy értelmes igét kapj! Nem mindegyik szót kell felhasználni!

A b.) feladatnál írd le a megkapott igéket múlt időben, utána jövő időben! Figyelj a helyesírásra!

Küldj róla képet!

Értem, amit olvasok! – Ékszerek nemezből

Készítettünk már nemezből labdát, karácsony előtt angyalkát.

Mf. 25-26. o. Olvasd el az ékszerkészítésről szóló szöveget!

Mf. 26/2,3,4. feladatát készítsd el!

Küldj fotót a munkafüzet feladatainak megoldásáról!

Negatív számok

Számoljunk mf. 68/3. ha nehezen megy a feladat, lépkedj a feladat fölött lévő számegyenesen!

Számoljunk mf. 68/4. Tedd ki a több-kevesebb jelet a hőmérsékletek közé!

Fotót kérek mindkét feladatról.

Igeidők

Mf. 72/8.a,b A minta alapján töltsd ki a táblázatot! Figyelj a helyesírásra!

Fotót kérek a feladatról.

Negatív számok

Mf. 80/1. Pontosan színezd be a hőmérőkön a megadott hőmérsékleteket! Ezután tedd ki a több-kevesebb jelet a megadott hőmérsékletek közé!

Mf. 80/2. Írd az első hőmérő alá a hőmérsékletet, utána a nyilakon megadott változásoknak megfelelően számold ki, hogy mennyit mutatnak a hőmérők, írd a hőmérők alá, majd színezz!

Írd a megfelelő hőmérők fölé a ,,legalacsonyabb” és a ,,legmagasabb” szavakat!

A munkafüzetben az utasítás alá írd le növekvő sorban a hőmérsékleteket!

Küldj képet mindkét feladatról.

Szorgalmi f.: Mf. 80/4. Ha elkészíted a feladatot, fotózd le!

Feladatok:

– Tk. 22.o. 3.a, újra elolvasni, meghallgatni (legalább kétszer szoktuk)

Project Fourth Edition, Level 1, Unit 2, Page 22 Exercise 3.a, elérhető ezen a linken:

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit02/audio?cc=hu&selLanguage=hu

– Tk. 22.o. 3.a, füzetedben:

Csak a kérdések számát (1-től 6-ig), és a válaszokat írd le a füzetbe! Elég a számok mellé annyit írni: T vagy F (T=true vagyis Igaz, F=false vagyis Hamis)

 Házi feladat:
 – a Tk. 20.o. kijelölt párbeszéd megtanulása kívülről április 20-ig

(az első 4 kép szövegét kell megtanulni)

– a hét napjait, szavakat tanulni

Kérem a füzetet lefotózni és csatolt fájlként elküldeni a Tanárainkban található e-mailcímemre: digioktataszonaim@gmail.com legkésőbb 2021. április 15-én, csütörtökön 16.00 óráig! Jó munkát kívánok!

A Nagykunság

Tk. 90-91.o. Elolvasni

Nézd meg a következő kisfilmet is!

Nagykunság

https://www.youtube.com/watch?v=sDs5BwkC49k&ab_channel=Bal%C3%A1zsb%C3%A1csi

A térkép 12-13. oldalán keresd meg a Nagykunságot! A neve nem vízszintesen van írva!

Mf. 58.o./ 1.2.3.4.5.6.7.8.

Szorgalmi: 58.o./9.

 

A szavakat és a szövegeket ismételjétek!

1.Ellenőrizzétek és javítsátok ki a múlt órai feladatot!

a) Yes, it is. b) Yes, they are. c) No, they aren’t. d) No, it isn’t. e) No, it isn’t.

2. Is vagy Are? Egészítsd ki a kérdéseket a létige megfelelő alakjával!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Tk.23. o. 6.a Másoljátok le a táblázatot a füzetbe, és figyeljétek meg a kérdéseket! A record szó jelentése felvétel, itt dal.

Hallgassátok meg a párbeszédeket!

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit02/audio?cc=hu&selLanguage=hu

Hallgassátok meg újra, közben állítsátok meg, hogy le tudjátok írni a válaszokat! (Mindenki annyiszor hallgathatja meg, ahányszor szükséges.)

Küldeni még nem kell.

Feladat: Másold le a vázlatot a füzetbe!

A bűnbocsánat szentsége

– gyónáskor tudunk részesülni a bűnbocsánat szentségében
– szentgyónás előtt lelkiismeret vizsgálatot tartunk
– szentgyónáskor a pap gyóntat, ő oldoz fel a bűneink alól
– a szentgyónás végén a pap elégtételt (PENITENCIA) ad a gyónónak, amit el kell végezni >> ez lehet imádság, jócselekedet
– a pap a gyónási titkot nem mondhatja el

 

rajzos feladat: Rajzolj le egy gyóntatófülkét a füzetedbe a vázlatod alá! Segít a rajzban pár kép.

https://www.google.com/search?q=gy%C3%B3ntat%C3%B3sz%C3%A9k&sa=X&rlz=1C1GGRV_enHU752HU753&biw=1280&bih=891&sxsrf=ALeKk00UJ7tZln8-ZnsDsBMO0IUbTWyBfQ:1585316158494&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=MBrSDIFy1Zq3_M%253A%252CMF1koH3NjK-knM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kRoOQA062WuZn0m825_5Y6wt6GkJA&ved=2ahUKEwjL9O7z4rroAhWNl4sKHcQMBCUQ9QEwAHoECAoQFA#imgrc=MBrSDIFy1Zq3_M:

hittanos dal: Hallgasd és énekeld!

https://www.youtube.com/watch?v=Q8AQgDCTe4M  Magára vette szennyes ruhámat

 

Kedves Gyerekek!

A magyar költészet napját Magyarországon 1964 óta április 11-én József Attila születésnapján ünneplik. Ebből az alkalomból minden évben irodalmi előadóestekkel, könyvbemutatókkal, költőtalálkozókkal és -versenyekkel tisztelegnek a magyar líra előtt.

Miért József Attila születésnapján ünnepeljük? Nézd meg a videót!

https://www.youtube.com/watch?v=bI5tqU3ETY4

Házi feladat hallgassátok meg a következő József Attila verseket, melyeket kortárs (jelenleg élő) zenészek szólaltatnak meg. Egy költő, és mégis mind más hangulat az előadók által.

https://www.youtube.com/watch?v=3wUCDPR8xQ0

https://www.youtube.com/watch?v=a7O8wj7E7nQ

https://www.youtube.com/watch?v=P-y1m5lH9Mk

https://www.youtube.com/watch?v=vqUXfhG-_Aw

https://www.youtube.com/watch?v=7eroRbXX2_Q

Szorgalmi

Ha van kedved írj egy 4 soros verset vagy írd le a kedvenc versed egyik versszakát az ének füzetbe. Kérem a szerzőt és a vers címét is leírni! 🙂 2021.04.18.-a vasárnapig várom a digioktatasklari@gmail.comra.

 

Igeidők

Mf. 72/7.a,b Olvasd el a feladat utasítását! Vigyázz, múlt idejű igék!

Pótold a hiányzó betűket a szavakban! (Szótagolj, akkor nem hagysz ki betűt!)

A szavak elé írd be a személyes névmásokat (én, te, ő, stb.)

Fotózd le a feladatot!

Magazin – A honfoglalás korából

Ok. 48-49. o. Olvasd el figyelmesen a két oldalon lévő szövegeket!

Fiúknak ajánlom (8 perc): Csillagösvényen – Honfoglaló magyarság harcmodora és hadserege

https://www.youtube.com/watch?v=7uYcxRGPrEE

Olvasás füzet: Igaz vagy hamis? Válaszolj a füzetedben a kérdésekre I vagy H betűvel! Írd le a kérdés számát és az I vagy H betűt!

  1. Az övön viselték a tarsolyt, az íjat, a nyíltartó tegezt, a kést, az ivócsészét.
  2. A tarsolylemezekre a kovácsok készítették a díszítéseket.
  3. A harcosok egyféle fegyvert viseltek.
  4. A tarsolylemezek csak a díszítést szolgálták.
  5. Az előkelők lovainak szügyét vas vagy nemez fedi.
  6. A harcokban szívesen alkalmazták a színlelt meghátrálást.
  7. A varkocshoz a fejtetőn lazán összekötötték a hajukat.
  8. A varkocs az üstökös csóváját is jelenti.
  9. A magyarok a közelharcot szerették.

Kérek a füzetről fotót.

Szorgalmi f.: Mf. 24/2.b Tervezz mintát az utolsó tarsolylemezre! Fotózd le!

Negatív számok

Tk. 145. o. Olvasd el a lap tetején az Emlékszel? című szabályt!

Tk. 145/1. Itt a tankönyvben dolgozz, nem kell a füzetben!

Írd a hőmérők alá, hogy hány Celsius-fokot mutatnak! Tedd ki közéjük a több-kevesebb jelet!

Válaszolj a kérdésekre a tankönyvben! A ,,legalacsonyabb” és a ,,legmagasabb” szót írd a megfelelő hőmérő fölé! A többi választ a kérdések után írd le!

Tk. 145/2. A könyvben dolgozz! A kérdések után írd le a választ!

Írd a hőmérsékleteket az időpontok alá! Ne felejtsd el odaírni a Celsius- fokot is!

Mindkét feladatról képet kérek.

Magazin – A honfoglalás korából

Ok. 46-47. o. Érdekességeket olvashatsz ezen a két oldalon. Legalább kétszer olvasd el a szövegeket!

Mf. 24/1. Pótoljátok a hiányzó szavakat az olvasottak alapján!

Figyelem: Az első sorban hibás a szöveg, át kell húzni a ,,nem” szót!

Szorgalmi f.: Írtam egy igaz-hamis kérdéssort. Ha megfejted, írd le a kérdés számát és az ,,i” vagy a ,,h” betűt a füzetedbe!

  1. Honfoglaló őseink sátorszerű építményekben, jurtákban laktak.
  2. A férfi és a női viselet nagyon különböző volt.
  3. A ruháikat a szabók állították össze.
  4. Hosszú szárú csizmát hordtak.
  5. A süvegek vászonból készültek.
  6. A lepénysütéshez készült kemencéket kívülről fűtötték.
  7. A hunok kecskebőrből készítették a gatyájukat.
  8. A fátylat vagy kendőt fémveretekkel díszítették.
  9. A gatya praktikus okok miatt alakult ki.
  10. A jurtákat könnyű volt szétszerelni.

Tájékozódás

Mf. 78/2.a Ugyanolyan feladat, mint az eddigiek.

Mf. 78/2.b Ki kit látogat meg? A lépések számát és a nyilak az irányt mutatják. Jelöld az ábrán! A sárga téglalapba írd be a meglátogatott gyerek nevét! Fotót kérek róla.

Mf. 78/3. A füzetedben rajzolj! Rajzold meg a jelek szerint az ábrákat!

Fotót kérek a füzetről is!

feladat: Másold le az vázlatot a füzetedben!

vázlat:
A hét szentség

a szentség fogalma: Isten szeretetének látható jele. Jézus alapította a hét szentséget.

A hét szentség:
1. keresztség szentsége
2. bűnbocsánat szentsége
3. oltáriszentség= Eukarisztia
4. bérmálás szentsége
5. házasság szentsége
6. betegek szentsége
7. egyházi rend szentsége

A keresztség szentsége

–  ez a legelső szentség, e nélkül nem vehetünk fel más szentségeket
– keresztség szentségében az Egyház tagjaivá és Istengyermekeivé válunk
– a pap keresztel szentelt vízzel az Atya, a Fiú és a Szentlélek nevében
– a keresztség szentsége eltörli az áteredő bűnt és minden más bűnt

 

rajzos feladat: A szentírási rész elolvasása után készíts színes rajzot Jézus megkeresztelkedéséről! Máté 3,13-17

Jézus megkeresztelkedése.

13Akkor Jézus Galileából elment Jánoshoz a Jordán mellé, hogy megkeresztelkedjék. 14János igyekezett visszatartani: „Nekem van szükségem a te keresztségedre – mondta –, s te jössz hozzám?” 15Jézus ezt mondta: „Hagyd ezt most! Illő, hogy mindent megtegyünk, ami elő van írva.” Erre engedett neki. 16Megkeresztelkedése után Jézus nyomban feljött a vízből. Akkor megnyílt az ég, és látta, hogy az Isten Lelke mint galamb leszállt és föléje ereszkedett. 17Az égből szózat hallatszott: „Ez az én szeretett Fiam, akiben kedvem telik.”

Elkészített feladataidról a fotót a digioktatasnorbi@gmail.com címre küld el!

 A Kiskunság

Tk. 88-89.o. Elolvasni

Nézd meg a következő kisfilmet is!

Kiskunság

https://www.youtube.com/watch?v=qCTaBnHzlRQ&ab_channel=Bal%C3%A1zsb%C3%A1csi

A térkép 12-13. oldalán keresd meg a Kiskunságot! Ne ijedj meg, nem vízszintesen van írva!

Mf. 57.o./1.2.3.4

Szorgalmi: Mf. 57.o./5.6.

 

Remélem mindenki kipihente magát a tavaszi szünetben.

A mai feladat az otthoni munkában való segítség anyának vagy apának!

Ez bármi lehet, konyhában, lakásban, kertben.

Mikor segítesz anya vagy apa fotóz és elküldi!

 

Kedves Gyerekek!

A nyújtott ritmust gyakoroljuk továbbra is!

Hallgassátok meg legalább kétszer a Tk. 35. oldalán található Szép szakmári lányok című dalt! Ezt a dalt az iskolában fogjuk énekelni, tanulni és lesz majd számonkérés is belőle.

https://www.youtube.com/watch?v=v5SY2w3orOU

Házi feladat

Lufipukkasztó! A vonat kocsijaiba láttok írva különböző ritmusokat. A vonat felett szálló lufikat ügyesen úgy kell kipukkasztani, hogy pont bele essen abba a kocsiba, ahová tartozik. Közben tudtok szerezni plusz pontokat is. (Segítség Tk. 57. oldalán a táblázat).

https://wordwall.net/hu/resource/4009552/%c3%a9nek-zene/ritmus-ny%c3%bajtott

Jó játékot kívánok!

Szorgalmi:

Mf. 23. oldal 2.-es feladat. (olyan szavakat gyűjtsetek legalább 4-et, ami a nyújtott ritmusra a tám-ti ritmusára jó pl.: Józsi, óra…) 2021.04.11.-e (vasárnapig) várom a digioktatasklari@gmail.comra.

A szavakat és a szövegeket ismételjétek!

Geography: the world

1.Az új szavakat írd le a szótárfüzetbe!

continent -kontinens, földrész

Africa – Afrika

Antarctica – Antarktisz

Asia – Ázsia

Europe – Európa

Oceania – Óceánia

North America – Észak-Amerika

South America – Dél-Amerika

 

2.Tk.25.o.3.a Hallgasd meg a földrajzi neveket, mutass rájuk a tankönyvben a térképen!

                 3.b Hallgasd és ismételd hangosan a földrajzi neveket!

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit02/audio?cc=hu&selLanguage=hu

 

3.Válaszolj a kérdésekre rövid válasszal a térkép (Tk. 25.o.) segítségével!

Figyeld meg a példákat!

Ha a kérdés elején is van, a válaszban is vagy isn’t.

Pl. Is Sahara Desert in Africa? Yes, it is.

      Is the Nile River in North America? No, it isn’t.

Ha a kérdés elején are van, a válaszban is are vagy aren’t.

Pl. Are the Himalayas in Asia? Yes, they are.

     Are the Rocky Mountains in Europe? No, they aren’t.

 

A kérdéseket és a válaszokat írd le a füzetbe!

  1. a) Is the Amazon River in South America?
  2. b) Are the Rocky Mountains in North America?
  3. c) Are the Himalayas in Oceania?
  4. d) Is the Mississippi River in Europe?
  5. e) Is the Yangtze River in Africa?

 

 

Jellemzés

Írj jellemzést a barátodról! Mutasd be nekem!

A fogalmazás füzetben, a bal oldali lapján dolgozz!

 

Cím: A legjobb barátom

Három részre tagold a fogalmazást! Segítségül kérdéseket adok meg. Ha ezekre válaszolsz, meg tudod csinálni.

Bevezetés:

– Hogy hívják? Hány éves? Hol él?

Tárgyalás:

– Milyen a külseje? (termete, haja, szeme, arca)

– Milyen belső tulajdonságai vannak (viselkedése veled és mással, jó tulajdonságai, rossz tulajdonságai, érdeklődése, hobbija)

Befejezés:

– Miért szereted?

Fotót kérek a füzetről.

Tájékozódás

Környezetből már tanultál a tájékozódásról.

Tk. 139/1. Nézd meg figyelmesen a feladatot, és határozd meg a többi bábu helyét!

Tk. 139/2. Játékos feladat. Határozd meg a városok helyét! Például: Szombathely: A3

Mf. 78/1. Ugyanolyan feladat, mint a tankönyvben, csak itt a sakkfigurák helyzetét kell leírni!

Fotót kérek a 139/2. és a 78/1. feladatról.

Feladatok:

2021.04.08. csütörtök:

– Tk. 22.o. 3.a, elolvasni, meghallgatni (legalább kétszer szoktuk hallgatni!)

Project Fourth Edition, Level 1, Unit 2, Page 22 Exercise 3.a, elérhető ezen a linken:

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit02/audio?cc=hu&selLanguage=hu

Szótárazni: (a kiejtésben segítségre van szükség! Két részletben vesszük, ez a 2. fele!)

  1. rész:

OK                               Rendben.

Where?                       Hol?

Where are you?        Hol vagy?

at home                     otthon

shop                           bolt

at the shops             boltban

there                          ott

too                             is

Well, …                    Nos, …

Here’s …                  Itt van …

song                          dal

record                      lemez

Whose?                   Kié?

true                          igaz

or                            vagy

false                        hamis

Házi feladat:
a Tk. 20.o. kijelölt párbeszéd megtanulása kívülről április 20-ig

(az első 4 kép szövegét kell megtanulni)

– a hét napjait, szavakat tanulni

 – a DJ szöveg 2. felét (22.o.) kérem lemásolni a füzetbe

Kérem a lapon a füzetet lefotózni és csatolt fájlként elküldeni a Tanárainkban található e-mailcímemre: digioktataszonaim@gmail.com legkésőbb 2021. április 13-án, kedden 16.00 óráig! Ha van kérdésetek, írjatok! Jó munkát kívánok!

Körző használata

Készíts rajzlapra körzővel érdekes alakzatokat! Készítettünk már virágot, olyat is lehet, de szívesen fogadok új ötleteket is! Színezz is!

Ha nincs ötleted, segít a matematika tankönyv 138/2. vagy a munkafüzet 77/ 2. feladat.

Fotót kérek a művedről!

 

Igeidők

Tk. 69/7.a Készíts 3 oszlopot a füzetbe! Írd fel címnek:

Jelen idejű ige             Múlt idejű ige             -t ragos főnév

(Mit csinál?)               (Mit csinált?)                (Mit?)

Írd be a megfelelő oszlopba a szavakat! Zárójelben odaírtam segítségnek a kérdőszavakat.

Fotót kérek a füzetről.

Szorgalmi f.: Tk. 69/7.b Ha elkészíted, fotózd le!

Árpád, a honalapító

Két videót is ajánlok figyelmedbe:

Álmos vezér halála (3 perc):

https://www.youtube.com/watch?v=I4S1WyrDHqI

A honfoglalás (6 perc)

https://www.youtube.com/watch?v=Iaj1vtHgiKY

Ok. 42.o. Olvasd el a lap tetején lévő négy soros ismertetőt!

Ok. 43. o. Árpád, a honalapító

Olvasd el legalább kétszer a mondát!

Válaszolj az olvasás füzetbe az alábbi kérdésekre (Írd le a kérdés számát a füzetbe, és írd utána a válaszokat):

  1. Melyik királynak küldött Árpád ajándékot?
  2. Mit küldött neki?
  3. Mit kért a morva királytól?
  4. Hol tartották az első országgyűlést?

Fotót kérek a füzetről.

Körző használata

Szerencsére ezzel már foglalkoztunk rajzórán.

Tk. 138.oldalon olvasd el a lap tetején az Emlékszel? ismertetőt, és nézd meg az érdekességet, hogy szabad térben hogyan lehet kört rajzolni!

Tk. 138/2. feladatnál nézd meg a körzővel rajzolt alakzatokat!

Mf. 77/1. Kövesd a munkafüzet utasítását! Hegyes körzővel mérj! Mérd le milliméter pontossággal a teljes hosszat, és írd a vonal végére!

Fotót kérek az elvégzett feladatról.

A mai vizuális kultúra anyaga is a körző használata lesz!

Közeledik a Húsvét

Két ötletet ajánlok nektek, választhattok, vagy legyetek kreatívak!

  1. Tervezzetek húsvéti tojást! Lehet rajzolni rajzlapra, és különféle mintákkal díszíteni, különféle technikával festeni.

De ennél kreatívabb dologra is gondoltam:

Például: legóból, kerti termésekből, virágokból, gyöngyből, befestett száraztésztából, babból, lencséből, rizsből stb. is készítheted. Lehet varrni is.

Ha anya húsvétra süt valamilyen húsvéti sütit, segíts neki!

Várom a szuper, ötletes képeket a művetekről.

  1. Egy érdekes, modern technika:

A pohárban víz van, ebbe raksz körömlakkot, több színűt. Óvatosan keverd össze, csak a felszínét, ahogy a képen is van. Belemártod a tojást és kész is van. Nagyon különleges!

Kifújt tojással ajánlom, és a festés előtt érdemes hurkapálcára szúrni a tojást, mert könnyebb belelógatni a festékbe.

Videón nagyon jól bemutatják a technikát:

https://www.youtube.com/watch?v=4fQcMxryeDg

Fotózd le a művedet és küldd el!

Másolás – Igék keresése

Tk. 99/16. Másold le a füzetedbe a szöveget! A párbeszédet új sorban kezdd!

Ezután húzd alá a szövegben (vonalzóval) – 10 db

Van egy kakukktojás: Nem múlt idejű ige, (két szóból tevődik össze, a két szó közé bekerült egy személyes névmás is), Ha bekarikázod ezt a két szót, pötyit kapsz!

Fotót kérek a feladatról.

Szorgalmi feladat: Mf. 71/6. Rejtvény Ha elkészíted, fotózd le!

Mit ünneplünk húsvétkor?

Ma nem kell olvasnod. A húsvétról fogsz látni egy ismeretterjesztő filmet. Vannak benne érdekes, új ismeretek.

A filmhez kapcsolódó kérdéseket tettem fel.

  1. Először olvasd el a kérdéseket!
  2. Nézd meg a filmet! (Szerintem kétszer érdemes!)

A linkje itt található:

Kalandozzunk határok nélkül magyarul! – Húsvéti ünnepkör

https://www.youtube.com/watch?v=19mkYF0BDAU

  1. A kérdésekre az olvasás füzetben add meg a válaszokat!

Nem kell leírni a kérdéseket a füzetbe, csak a kérdés számát, mellé pedig a választ! Egymás alá, szépen sorban! Figyelj a helyesírásra!

Kérdések:

  1. Mit ünnepelünk húsvétkor?
  2. Mikor vonult be Jézus Jeruzsálembe?
  3. Mit szentelnek a templomokban Magyarországon virágvasárnap?
  4. Mikor mennek a harangok Rómába?
  5. Hány napig nem szólalnak meg?
  6. Miért locsolják meg a fiúk a lányokat húsvét hétfőn?
  7. Mivel köszönik meg a lányok a locsolást?
  8. Mi volt a komatálban, amit a lányok vittek egymásnak?

A füzetről kérek képet!

Szöveges feladat

Tk. 122/20.a A füzetben dolgozz! Ne sűrítsd be a feladatot, átlátható legyen!

Többször olvasd el a feladatot!

Adatok: 1 labda 57 g 1 doboz → 130 g

              12 labda  + …. doboz = ? g

Írj nyitott mondatot, számolj írásban, adj választ!

Tk. 122/20.b A füzetben két oszlopban dolgozz!

Adatok:

legkönnyebb labda:               legnehezebb labda:

1 labda 260g                           1 labda 280 g

3 labda ? g                              3 labda    ? g

nyitott mondat                      nyitott mondat

számolás                                 számolás

válasz                                       válasz

Mindegyik feladatról kérek fotót.

 Igék múlt ideje

Mf. 70/3. Karikázd be a szavakban elbújt igéket! Ezután a füzetben kell dolgozni!

Írd le a megtalált igéket múlt időben, E/3. személyben (Ő), mindkét féle igeragozásban!

Két oszlopban dolgozz: 1. oszlop (valamit); 2. oszlop (azt)

Például: 1. oszlop: mosott (valamit); 2. oszlop: mosta (azt)

Szöveges feladat

Tk. 122/23. A füzetben dolgozz! Ne sűrítsd be a feladatot, átlátható legyen!

Ugyanúgy, mint tegnap: Írj adatokat, nyitott mondatot, írásbeli műveletet és választ.

1 láda 23 kg

23 láda jonatán + 25 láda idared = ? kg   több vagy kevesebb 1t

Pötyit adok annak, aki kétféleképpen írja le a nyitott mondatot és a számolást!

Fotót kérek a feladatról.

 – Tk. 22.o. 1.b,  A hét napjai újra meghallgatni, átismételni

Elérhető: Project Fourth Edition, Level 1, Unit 2, Page 22 Exercise 1.b, vagy az alábbi linken:

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit02/audio?cc=hu&selLanguage=hu

– Tk. 22.o. 3.a, elolvasni, meghallgatni (legalább kétszer szoktuk hallgatni!)

elérhető ugyanazon a linken: Project Fourth Edition, Level 1, Unit 2, Page 22 Exercise 3.a,

(Az új olvasmányt biztosan nem könnyű egyedül feldolgozni, de már az is jó, ha most szépen leírtok mindent, mert az iskolában akkor már több idő lesz gyakorlásra, ismétlésre!)

 – Szótárazni: (a kiejtésben segítségre van szükség! Két részletben vesszük, ez az első fele!

https://szotar.sztaki.hu/ is segíthet a kiejtésben, ha szükséges)

today            ma

What day is it today?           Milyen nap van ma?

radio             rádió

DJ                lemezlovas

birthday       születésnap

Happy birthday!      Boldog születésnapot!

How old?     Hány éves?

How old are you?    Hány éves vagy?

caller            hívó, telefonáló

Who?           Ki?

for …           -nak, -nek

for you         neked

from …        -tól, -től

from you      tőled

When?          Mikor?

on Tuesday  kedden

Házi feladat:
 – a Tk. 20.o. kijelölt párbeszéd megtanulása kívülről április 20-ig

    (az első 4 kép szövegét kell megtanulni)

– a hét napjait, szavakat tanulni

 – a DJ szöveg 1. felét (22.o.) lemásolni a füzetbe (odáig, hogy: It’s for my brother, Joe.)

Kérem a lapon a megoldásokat lefotózni és csatolt fájlként elküldeni a Tanárainkban található e-mailcímemre: digioktataszonaim@gmail.com legkésőbb 2021. április 8-án, csütörtökön 16.00 óráig! Ha van kérdésetek, írjatok! Jó munkát kívánok!

A szavakat és a szövegeket ismételjétek!

Geography: the world

1.Az új szavakat írd le a szótárfüzetbe!

Geography – földrajz

world – világ

desert – sivatag

mountain – hegység

river – folyó

2.Tk. 75.o. 1.a Írd le a füzetbe a képek számát, melléjük a szavakat!

3.Tk. 75.o. 1.b Lent a térképen keresd meg a nevét

  • a desert – egy sivatagnak
  • four rivers – négy folyónak
  • the four ocean – a négy óceánnak
  • three mountains – három hegységnek!

Írd le ezeket a füzetbe!

4.Egészítsd ki a mondatokat!
Germany – Spain – Italy – Japan – the USA – Greece

1 Rome is in ______________.
2 Tokyo is in ______________.
3 Athens is in ______________.
4 Munich is in ______________.

5 New York is in ______________.
6 Madrid is in ______________.

A 2. 3. és 4. feladatokat kérem elküldeni április 8-ig.

Have a nice Easter holiday.

Kellemes húsvéti szünetet!

https://learningapps.org/18720243

 

 

Az Alföld

Tk. 87.o. Elolvasni

Mf. 56.o./1.2.

Szorgalmi: Mf. 56.o./3.4.

Ha van lehetőséged, akkor nézd meg ezt a kisfilmet!

Petőfi Sándor – Az alföld: https://www.youtube.com/watch?v=-psF-6nPgwA

feladat: Másold le a füzetbe a vázlatot, olvasd el az adott szentírási szakaszt és készíts egy rajzot Jézus feltámadásáról!

szentírási szakasz:

János 20,1-10

A hét első napján, kora reggel, amikor még sötét volt, Mária Magdolna kiment a sírhoz. Észrevette, hogy a követ elmozdították a sírtól. Erre elfutott Simon Péterhez és a másik tanítványhoz, akit kedvelt Jézus, és hírül adta nekik: „Elvitték az Urat a sírból, s nem tudni, hova tették.” Péter és a másik tanítvány elindult és a sírhoz sietett. Mind a ketten futottak. De a másik tanítvány gyorsabban futott, mint Péter, és hamarabb ért a sírhoz. Benézett, s látta a gyolcsot, de nem ment be. Nem sokkal később Péter is odaért, bement a sírba és ő is látta az otthagyott gyolcsot meg a kendőt, amellyel a fejét befödték. Ez nem a gyolcs közt volt, hanem külön összehajtva más helyen. Most már a másik tanítvány is bement, aki először ért oda a sírhoz. Látta és hitt. Eddig ugyanis nem értették az Írást, amely szerint föl kellett támadnia a halálból. Ezután a tanítványok visszatértek övéikhez.

vázlat:

Jézus feltámadása – Húsvét ünnepe

  • Húsvétkor Jézus Krisztus feltámadását ünnepeljük
  • feltámadásával megváltott minket
  • Jézus Krisztus a Megváltó = Messiás

Az alábbi videó is segíthet rajzod elkészítésében. Nézd meg!

https://www.youtube.com/watch?v=gDKizoHRc-U   Jézus feltámadt

hittanos ének: Hallgasd és énekelt a hittan órákon is sokszor énekelt dalt!

https://www.youtube.com/watch?v=6Y2QidF26v4   Föltámadt, Halleluja!

Elkészített munkáidról a fotót a digioktatasnorbi@gmail.com címre küld el!

Igék múlt ideje

Mf. 71/4.a,b Olvasd el a hiányos szöveget!

Pótold a –t vagy -tt betűket!

Emlékezz a szabályra: magánhangzó után –tt, mássalhangzó után –t betűt írunk!!!

b.) Másold le csoportosítva az igéket!

– Az első oszlopba:  -t (6+1 db igét kell leírni!)

(+1 ige: Van egy kakukktojás a szövegben! Ebben az igében nem kellett pótolni a –t betűt, de múlt idejű ige! Aki megtalálja és beírja a csoportba, kap egy pötyit!)

– A második oszlopba: -tt ( 8 db igét kell írni!)

Fotót kérek az elvégzett feladatról.

A magyarok útra kelnek

  • Szeretném, ha megnéznéd ezt a videót. Lehet, hogy egy-két helyen még nehéz neked, de sok mindent megértesz már:

A magyarság eredete – videó (3 és fél perc)

https://www.youtube.com/watch?v=v41fw1kHY5c&t=15s

  • A népvándorlást már néztük hátul az Atlaszban (34. oldal). Keresd meg, nézegesd a vándorlás útját, helyeit!
  • Ok. 40-41. o. A magyarok útra kelnek

Olvasd el legalább kétszer a mondát!

  • A mai mondánkat meghallgathatod a youtube-on. Egy kicsit kibővített, mert a vérszerződés szövege is benne van Nézd meg, érdemes!

https://www.youtube.com/watch?v=HZwRckEoapk

Ok. 40. oldalán A hét törzsről olvashatsz. A hét törzs nevét és a hét vezér nevét meg kell tanulni!

Mf. 20. o. 1,2,3,4. feladatát csináld meg!

A 4. feladat kérdésére keresd meg az olvasókönyvben a választ!

A munkafüzet teljes oldaláról fotót kérek.

Szöveges feladat

Tk. 122/22. A füzetben dolgozz! Ne sűrítsd be a feladatot, átlátható legyen!

Olvasd el többször a feladatot!

Karikázd be a kulcsszavakat!

Írd le a füzetedbe az adatokat!

 1 nap 14 kg

 3 hét     ? kg

Ne felejtsd el beváltani a 3 hetet napokra!

Írd le a nyitott mondatot, majd számolj írásban!

Olvasd el még egyszer a kérdést, és add meg a választ!

Kérek a füzetről egy fotót.

Szorgalmi feladat: Tk. 122/21. Nem nehéz, de többször el kell olvasni a feladatot.

Adatok: 1kg olaj → 5t szirom

              4 és fél kg olaj → ? t szirom

Mértékátváltás, nyitott mondat, számolás, válasz

Kedves Gyerekek!

Nagyon sajnálom, hogy a szünet után még nem fogunk találkozni! Már nagyon hiányoztok! 🙂

Ma egy új ritmus értékkel a nyújtott ritmussal kezdünk ismerkedni!

A neve : nyújtott ritmus

Jele: egy pontozott negyed (tám) és egy nyolcad (ti)

Hangoztatása: tám-ti

Házi feladat

Hallgasd meg a Tankönyv 34. oldalán található Kolozsváros című dalt legalább kétszer!

https://www.youtube.com/watch?v=O2O0Ed2Ih5k

Ha megnézed a Kolozsváros kottáját találsz is a 2. és a 6. ütemben nyújtott ritmust.

Majd mehet a játék! Üsd a vakondot, de csak azokat, akiknek nyújtott ritmus van a pocakján!

https://wordwall.net/hu/resource/12374283/%c3%a9nek-zene/%c3%bcsd-ny%c3%bajtott-ritmust

Jó játékot kívánok! 🙂

Szorgalmi!

Írj le az ének füzetbe egy húsvéti locsolóverset vagy vedd fel a telefonra és küldd el, ahogy mondod! Ha készítesz valami húsvéti kompozíciót (tojás dekorálás, tojásfa díszítés, csokor készítés, húsvéti étel készítés …) azt is elküldheted. A versre és külön a húsvéti alkotásra is adok piros pontot, hogy minél hamarabb kigyűljenek a piros pontok és 5-ösre beválthasd! A szorgalmikat 2021.04.04. (vasárnapig). várom a digioktatasklari@gmail.com-ra.

Köszönöm szépen az eddigi munkátokat nektek és a szüleiteknek is! Kívánok jó pihenést mindenkinek! A lányoknak locsolókat, a fiúknak piros tojásokat!

Emese álma

Attila haláláról hallgathatsz meg egy mondát! (3és fél perc, érdekes)

https://www.youtube.com/watch?v=UhC71kifDX0&t=67s

Ok. 38-39. o. Olvasd el a lap szélén a kis ismeretterjesztő cimkéket!

Utána olvasd el 3-szor a mondát!

Mf. 19. o. Szövegértési feladatokat fogsz megoldani.

Mf. 19/2. Keresd meg a válaszokat a szövegben, egész mondatokkal válaszolj! Figyelj a helyesírásra!

Mf.19/3. Pontosan meg tudod keresni a szövegben a hiányzó szavakat! Írd be őket!

A munkafüzet lapjáról fotót kérek!

Tömegmérés – Szöveges feladat

Tk. 121/13. A füzetben dolgozz! Többször el kell olvasni a feladatot!

Karikázd be a kulcsszavakat!

Írd le az adatokat (a gyümölcsök neveit egymás alá), és utánuk számokkal, művelettel, amit tudsz!

A kérdést ne felejtsd el felírni! (,,bajusz” ö=?kg)  Vigyázz, két kérdés van!

Próbáld meg felírni egy sorban nyitott mondattal a feladatot! Számolj írásban!

Még egyszer nézd meg a kérdéseket a könyvben! Add meg a válaszokat!

A feladat megoldásáról küldj fotót!

Tk. 121/14. A füzetben dolgozz! Többször olvasd el a feladatot! Vigyázz, becsapós a feladat, mert benne van a ,,mint” szó!

Összehasonlítós adatot írj, több-kevesebb jellel! Ne felejtsd el a kérdést!

Írj nyitott mondatot, írásban számolj! Adj választ!

A feladat megoldásáról küldj fotót!

Szorgalmi: 121/19. Igazi törpös, versenyfeladat! Javaslatom, helyettesítsd be a 2. mérlegen a körtét azzal, amit az 1. mérlegről megtudtál….

Küldj képet, hogyan dolgoztál, gondolkodtál!

feladat: Írd le a füzetbe a keresztút 14 állomását, majd egyet válassz ki és arról készíts egy
rajzot!

A Keresztút

  1. Pilátus halálra ítéli Jézust
  2. Jézus vállára veszi a keresztet
  3. Jézus először esik el a kereszt súlya alatt
  4. Jézus szent anyjával találkozik
  5. Cirenei Simon segít vinni Jézusnak a keresztet
  6. Veronika kendőt nyújt Jézusnak
  7. Jézus másodszor esik el a kereszt terhe alatt
  8. Jézus szól a síró asszonyokhoz
  9. Jézus harmadszor esik el a kereszttel
  10. Jézust megfosztják ruhájától
  11. Jézust a keresztre szegezik
  12. Jézus meghal a kereszten
  13. Jézust leveszik a keresztről és anyja ölébe fektetik
  14. Jézust sziklasírba temetik

Rajzodhoz segíthetnek a következő képek:

https://www.google.com/search?q=a+kereszt%C3%BAt&rlz=1C1GGRV_enHU752HU753&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwi6laCjtNboAhURmIsKHWwBAzgQ_AUICigB&biw=1280&bih=891&dpr=1#imgrc=EYvlHalOvmLiuM

hittanos dal: Hallgasd és énekeld!

https://www.youtube.com/watch?v=M1-GhecmSMI  Ne félj, mert megváltottalak!

https://www.youtube.com/watch?v=ELywC91HWrI   Jézus életem, erőm, békém

Küldj fotót az elkészített feladataidról a digioktatasnorbi@gmail.com címre!

Kedves Gyerekek!

Hallgassátok meg a Tk.33. oldalán található dalt.

https://www.youtube.com/watch?v=zhmfgI6H8VQ

Nekem ez a zongorával kísért feldolgozás is nagyon tetszik!

https://www.youtube.com/watch?v=o1LKRcGJsek

Szorgalmi: Figyeld meg a dal szövegét! Sorold fel a dalban szereplő virágokat a füzetbe egymás mellé, vesszővel elválasztva. 2021.03.28.- vasárnapig várom vissza digioktatasklari@gmail.com-ra.

Jellemzés

Mf. 50/8. A minta megmutatja, hogyan kell elvégezni a feladatot.

Az első tábla: Miről írj!

A 2. tábla: A jellemzés a személyről.

A minta segítségével ír j a füzetedbe egy jellemzést az egyik barátodról! Figyelem! A fogalmazás füzetben csak a bal oldali lapra írunk! (Jobb oldalon javítunk!)

Küldd el a füzetről a fotót!

Szorgalmi f.: Mf. 50/10. Játékos feladat. A füzetben dolgozz! Ha megcsinálod, küldd el a fotót róla!

 Tömegmérés

Számoljunk 77/3.a,c: Először közös mértékegységre kell váltani, fölé írni a váltott mennyiséget, a füzetben elvégezni a műveletet írásban, majd visszaváltani a kért mértékegységre. Fényképezd le a munkafüzetet!

 – Tk. 22.o. 1.b,  A hét napjai meghallgatni, átismételni

Elérhető: Project Fourth Edition, Level 1, Unit 2, Page 22 Exercise 1.b, vagy az alábbi linken:

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit02/audio?cc=hu&selLanguage=hu

(legalább kétszer szoktuk hallgatni, lehet többször is!)

 – Melyik napra gondoltam? Füzetedben írd le! (Csak a számot és a megoldást írd le!)

pl. UESTAYD Tuesday

 1 IRFDYA

 2 OMNDAY

 3 UTARSDYA

 4 TRHUSADY

 5 UNDAYS

+ Melyik nap maradt ki? __________________

Házi feladat:

 – a hét napjai angolul gyakorolni, tanulni

 – Mf. 18.o. 1.,  (át is színezheted a napokat a rejtvényben)

A Tanárainkban található e-mailcímemre várom a válaszaitokat, az elkészített feladatokat.

A füzetben és a munkafüzetben kérem a házi feladatot lefotózni, és csatolt fájlként elküldeni legkésőbb 2021. március 30-án, kedden 16.00 óráig!

– a Tk. 20.o. kijelölt párbeszéd megtanulása kívülről április 8-ig
(az első 4 kép szövegét kell megtanulni)

 

Remélem, mindenkinek sikerül meghallgatni a hanganyagokat. Ha nem, kérem, jelezze, ha tudok, segítek.

Folyamatosan ismételni kell a szavakat és a képregény szövegét, illetve tanulni a Dj és Mel párbeszédét!

1.Tk.27.o. 1. Sing a song. Hallgasd meg és énekeld!

https://www.youtube.com/watch?v=Iz7a9ZvHpP4&ab_channel=OlenaAnna

Írd le a szótárfüzetbe!

ocean – óceán

sea – tenger

bring – hozd

back – vissza

2. Gyakorolj!

a) Mf.19.o.6.

b) Egészítsd ki a párbeszédet a következő szavakkal!

His – How – it – your – You’re – Is

Lee      Hello. (1) _______________  this Bath Road?
Rani    No, (2)_______________  isn’t. This is Wood Street.
Lee      Is this (3)_______________ dog?
Rani    Yes, it is. (4) _______________ name is Scooby. My name’s Rani.
Lee      Hi, Rani. I’m Lee. (5)_______________ old is Scooby?
Rani    He’s two.
Lee      Hello, Scooby! (6) _______________  very friendly.

Az utolsó két feladatot kérem elküldeni a keddivel együtt.

 

 

Kedves Gyerekek!

Közeledik a Húsvét, így a mai nap feladata egy nyuszi hajtogatás.

Nézzétek meg a mellékelt videót és készítsétek el ti is.

Jó munkát kívánok!

https://www.youtube.com/watch?v=hTyHc_4r1xU

Matematika: Tömegmérés

Számoljunk 77/4. Olvasd el a szabályt! A 10kg után tegyél egyenlőségjelet, váltsd be dkg-ra, majd g-ra! Ha kell, írásban számolj a füzetben! Fotót kérek a munkafüzetről.

Szorgalmi feladat

Mi volt a hunok szent madara?

Ez a feladat az Olvasás mf. 16/7.b feladata. Rajzlapra rajzolj!

(A rajzot tedd el a rajzmappába!)

Segítség: Az olvasókönyv 35. oldalán lévő kép.

Ha megcsináltad, küldd el a fotót róla!

Igeidők gyakorlása

Tk. 69/5. A füzetedbe írd le csoportosítva a szavakat! Két oszlopot csinálj, írd fel: -t, -tt

A két csoportba egymás alá írd le a szavakat!

Szorgalmi f.: Mf. 71/5.a Ha elkészíted a rejtvényt, küldj képet róla!

Móra Ferenc: Az Isten kardja (részlet)

Ma a munkafüzetben kell dolgoznod!

A munkafüzetben csak egy részlete van leírva a mondának, ezért feltétlenül nézd meg!

(3 perc, érdekes):

https://www.youtube.com/watch?v=EvMZJZhxVhY

Mf. 17. o. Itt olvashatod a monda első részét. Olvasd el háromszor!

Mf. 17/9.  Ennél a feladatnál 2 tulajdonságát írd le a kardnak!

Mf. 17/10. Másold le a választ a szövegből!

Mf. 18/11. Egy kis környezetismeret! Emlékszel? A világtájak kezdőbetűjét nagy nyomtatott betűvel írjuk!

Mf. 18/12. Kösd össze a párjával!

Mf. 18/13. Válassz ki egy szólást, másold le, és írd le a magyarázatát!

A 17-18. oldalról fotót kérek!

Szorgalmi f.: Mindhárom szólásnak leírod a magyarázatát! Ha megcsinálod, fotózd le!

Matematika: Tömegmérés

Mf. 66/10.a Először váltsd át a kg-ot dkg-ra. Állapítsd meg a szabályt, nyíllal jelöld, utána számolj!

Mf. 66/10.b Váltsd át a kg-ot g-ra! Állapítsd meg a szabályt, nyíllal jelöld, utána számolj!

Mf. 66/11.a,b Először válts közös mértékegységre! Végezd el a műveletet! A kerekítéshez tudnod kell a váltószámot! Ha dkg-ból kg-ra kerekítünk, akkor 100 a váltószám, tehát a kerekítésnél 50-től felfelé kerekítünk. Ha g-ból kg-ra kerekítünk, 1000 a váltószám, tehát 500-tól felfelé kerekítünk. Segítségül álló egyenessel jelölheted a kerekítéshez a váltást.

Például: 3kg + 75dkg = 375dkg ≈ 4kg (3kg 75 dkg, 75-nél felfelé kerekítünk)

A munkafüzetről fotót kérek.

Szorgalmi feladat: Mf. 63/10. Gondolkodtató feladat. A számkártyákat megadták. Ezeket kell behelyezni úgy, hogy jók legyenek az egyenlőségek! Vigyázz annyiszor használhatod fel a számkártyát, ahány darab van belőle!  Ha megcsinálod, fotózd le! Ha nem ma készíted el, később is elküldheted.

Remélem, hogy sokat mozogtok, játszatok kint a szabad levegőn! Szívesen látnék erről fotót! Bármikor küldhetitek a képet. Legalább így láthatnálak benneteket! Nagyon hiányoztok!!!

Mf. 70/1. 16db igét keress! Arra vigyázz, hogy a jövő idejű igéknél a segítő szót (fog, majd) is alá kell húzni és le kell írni! Küldj fotót a feladatról!

Szorgalmi f.: 70/2. Írd le a mondatokat múlt időben! Ha elkészíted, küldj róla fotót!

Magyarország és környezete

Tk. 84.o. Elolvasni

Mf. 54.o./1.2.3.

Feladat: A füzetbe írd le a Magyarországgal szomszédos országokat! Azt is írd eléjük, hogy melyik világtáj felől helyezkednek el!

 Így gondolom:

Magyarországgal szomszédos országok:

  • Észak (É): Szlovákia
  • Észak-kelet (ÉK):

stb.

Az elkészített feladatokat fényképezd le és juttasd el az e-mail címemre!

Kérem, hogy tanuld meg a szomszédos országok neveit!

 Ha van lehetőséged, akkor nézd meg ezt a kisfilmet és gyönyörködj Magyarország természeti értékeiben!

Top 10 Magyarország legszebb helyei

https://www.youtube.com/watch?v=ODVz18HWsz0

– Tk. 22.o. 1.b,  A hét napjai meghallgatni, olvasni

Elérhető: Project Fourth Edition, Level 1, Unit 2, Page 22 Exercise 1.b, vagy az alábbi linken:

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit02/audio?cc=hu&selLanguage=hu

(legalább kétszer szoktuk hallgatni, lehet többször is!)

Szótárazni:

day               nap

week            hét

Monday       hétfő

Tuesday       kedd

Wednesday  szerda

Thursday      csütörtök

Friday          péntek

Saturday      szombat

Sunday         vasárnap

(A Munkafüzet 83.o. 2D részben is megtalálható. Figyeld meg a napok helyesírását! Angolban nagy kezdőbetűvel írjuk a napokat, magyarul kis kezdőbetűvel!)

Házi feladat:

a hét napjai angolul gyakorolni, tanulni

Az írásbeli feladatot még nem kell elküldeni, majd a csütörtöki feladatokkal egyben.

 – a Tk. 20.o. kijelölt párbeszéd megtanulása kívülről árpilis 8-ig
(az első 4 kép szövegét kell megtanulni)

 

Remélem, mindenkinek sikerül meghallgatni a hanganyagokat. Ha nem, kérem, jelezze, ha tudok, segítek.

Folyamatosan ismételni kell a szavakat és a képregény szövegét, illetve tanulni a Dj és Mel párbeszédét.

A kérdő mondatok használatának gyakorlása

1.Egészítsd ki a kérdéseket!

What – How – Whose – Where – What – When

2.Mf. 19.o. 5., 18.o. 2.

Szorgalmi (Aki meg tudja hallgatni a munkafüzetben a CD-t.): Mf. 18.o. 3.

A csütörtöki feladatokkal együtt kérem küldeni a megoldásokat szombatig.

 

Kedves Gyerekek!

  1. március 22. a Víz világnapja.

Ebből az alkalomból küldök nektek néhány vízzel kapcsolatos feladatot. Amennyiben lehetőségetek engedi, és kedvetek is van hozzá, készítsetek el belőlük minél többet!

https://learningapps.org/18513745

Kedves Gyerekek!

  1. március 22. a Víz világnapja. Ebből az alkalomból küldök nektek néhány vízzel kapcsolatos feladatot. Amennyiben lehetőségetek engedi, és kedvetek is van hozzá, készítsetek el belőlük minél többet!

https://learningapps.org/18513745

 március 26. péntek

Magyarország nagytájai

Tk. 85.o. Elolvasni

Mf. 55.o./1.2.

 

 

 

 

feladat: Másold le a füzetbe a vázlatot és készítsz rajzot tetszés szerint egy általad kiválasztott nagyheti eseményről!

A rajzodhoz és az órai anyaghoz találsz segítséget az alábbi linkeken:

1., https://prezi.com/qwsc_gbbgr9m/a-szent-harom-nap/

2., https://www.google.com/search?q=a+nagyh%C3%A9t+esem%C3%A9nyei&tbm=isch&ved=2ahUKEwjbws3s08PvAhVw0uAKHdIVAwAQ2-cCegQIABAA&oq=a+nagyh%C3%A9t+esem%C3%A9nyei&gs_lcp=CgNpbWcQAzICCAA6BQgAELEDOggIABCxAxCDAToECAAQQzoECAAQGDoGCAAQChAYUNyYG1jduxtglL0baABwAHgAgAGeAYgBxw2SAQQxNi4zmAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWfAAQE&sclient=img&ei=f2xYYJuHOvCkgwfSqww&bih=913&biw=1280&rlz=1C1GCEA_enHU922HU922#imgrc=K69JH_PsFteGiM

vázlat:

A Nagyhét eseményei

  • a Nagyhét a Virágvasárnaptól Húsvétvasárnapig tartó időszakot jelenti
  • Virágvasárnap: Jézus bevonul Jeruzsálembe
    barkaszenteléssel és Passió-játékkal ünnepeljük
  • Nagycsütörtök: az utolsó vacsorára emlékezünk, amikor is Jézus és a 12 apostol utoljára volt együtt és Jézus megalapította az Oltáriszentséget
  • Nagypéntek: Jézust halálra ítéli Pilátus, majd a keresztúton keresztjét hordozza Jézus, a golgotán pedig keresztre feszítik, meghal a kereszten
  • Húsvétvasárnap: Jézus harmadnapra feltámadt

 

hittanos ének: Hallgasd meg és énekeld a hittanórákon már sokszor énekelt dalt!

https://www.youtube.com/watch?v=g496q37tYV0      Magára vette szennyes ruhámat

 

Nyelvtan: Igeidők – ismétlés

Ha van rá lehetőséged, nézd meg az oktató videót! Átismétli a tavalyi anyagot. https://www.youtube.com/watch?v=FEI1VA1Oi0k

Tk. 68/1. Táblázatban látod összefoglalva az igeidőket. Figyelmesen olvasd el! Tudni kell a 3 igeidő nevét és a jelüket!

Tk. 68/1. Olvasd el a 3 szöveget! Hasonlítsd össze őket, melyik szöveg milyen időben játszódik! Írd a szövegek alá!

A 68/1.c feladatot készítsd el a füzetedben! Írd fel a 3 igeidő nevét egymás mellé, és csoportosítva írd le az igéket! Küldj róla fotót!

Szorgalmi f.: Tk. 68/3.a,b A füzetben dolgozz! Ha elkészíted a feladatot, küldd el a fotóját!

Olvasás: A hunok hazát keresnek

Mivel semmiféle történelmi tanulmányod nincs még, ezért ez a témakör elég nehéz számodra. A témakör célja nem történelemtanulás, hanem néhány monda megismerése különböző korokból az idő vonalon haladva.

Feltétlenül nézd meg, ha tudod ezt a videót (csak 3 perc, érdekes)

A szkíta birodalom:

https://www.youtube.com/watch?v=HSwSX5di5yg&t=2s

Ok. 37. o. Olvasd el kétszer a lap tetején ,, A hunok’’ című szöveget!

Ok. 35. o. Olvasd el legalább 2-szer A hunok hazát keresnek című mondát!

Mielőtt nekiesel a munkafüzet feladatainak, gondold végig: hol játszódik, kik a szereplői a mondának, és miről is szól, miről olvastál!

Mf. 16/1,2. Fogalmazd meg a saját szavaiddal a választ, írd le!

16/3. Keresd meg a könyvben a szereplőket!

16/4. Keresd meg, és másold ki a könyvből a választ! Ügyelj a helyesírásra!

16/5. Keresd meg a könyvből a választ!

16/6. Keresd meg, olvasd el ezt a részt újra, és a saját szavaiddal írd le, mit jelenthet ez az üzenet!

16/7.  Könnyű feladat

16/7.a A választ a könyvben találod.

Az elvégzett feladatokról fotót kérek!

A szerdai vizuális kultúra anyaga a mf. 16/7.b feladata lesz, csak rajzlapra!

Matematika: Tömegmérés

Mf. 65/6. Gondolkodtató feladat, nem nehéz! Nézd meg a két mérleget, mennyi lehet a nagykocka tömege? A könyvben számolj!

Mf. 65/7. Figyeld meg a táblázat szabályát! Ehhez a feladathoz tudnod kell, hogy 5kg hány dkg-mal, hány g-mal egyenlő! A beváltást írd az 5kg után!

Először válts azonos mértékegységekre, utána végezd el az összeadásokat, kivonásokat! Számolj a füzetedbe! Írd be a hiányzó mennyiségeket a táblázatba!

Mindkét feladat megoldásáról (a könyvről) kérek fotó

Kedves Gyerekek!

Házi feladat elolvasni a Háry Jánosról szóló történetet! (Tankönyv 45-51.oldalán is megtalálod) Munkafüzet 28. oldalán 1-es feladatát oldd meg! Hol játszódnak a daljáték egyes részei? KÖTELEZŐ VISSZAKÜLDENI, mert jegyet adok erre a házira! 2021.03.28.-a vasárnapig várom vissza digioktatasklari@gmail.com-ra.

Szorgalmi: mf. 32. oldalán 10-es feladat. Igaz vagy hamis? 2021.03.28.-a vasárnapig várom vissza digioktatasklari@gmail.com-ra.

Kodály Zoltán Vilmos háromszoros Kossuth-díjas magyar zeneszerző, zenetudós, zeneoktató, népzenekutató.

Háry János Kodály Zoltán 1926-ban, a Magyar Állami Operaházban bemutatott daljátéka. A darab jelentősége elsősorban abban áll, hogy általa a magyar népdal bekerült a magyar színházakba.

  • Szereplők: Háry János, nagyotmondó obsitos; Örzse, a szerelme; Marci bácsi; Ferenc császár; A császárné; Ebelasztin lovag; Napóleon; Mária Lujza; Bíró; Két paraszt; Deák, Magyar silbak, Burkus silbak
  • Énekkar:huszárok, tüzérek, gránátosok, udvarhölgyek, gyerekek,
  • Történik:II. Ferenc császár uralkodása alatt Nagyabonyban, a burkus határon, a bécsi Burgban és Majlandban (Milánóban)
  • Helyszínek:Előjáték: a nagyabonyi kocsma, 1. kaland: Burkusország és Galícia  határszélen, 2. kaland: a bécsi Burg udvarában, 3. kaland: Majlandban, 4. kaland: bécsi Burgban, Utójáték: a nagyabonyi kocsma

 

Előjáték

A nagyabonyi csárdában gyülekeznek a törzsvendégek, akik szívesen hallgatják az öreg obsitos Háry János meséit. Az obsitos (végleg elbocsátott katona) olykor túllendül a valóság határán, de nem szeretne hazudni csak kiszínezi a történeteket bor fogyasztása közben. A bíró, a deák, és néhány gazda ül egy-egy pohárka bor mellett és hallgatja az öreg meséit, amiket sokan kétkedve fogadnak.

  1. kaland

Burkusország és Galícia országhatárának két oldala két ellentétes képet mutat. Az osztrák Burkus oldalon a fagy és a jég az úr, még a magyar Galícia oldalon hét ágra süt a nap: kellemes, meleg idő van. Az őrszem kulacsában a bor még az árnyékban is felmelegedett. Háry és huszárai a galíciai határt őrzik. Háryt elkíséri szerelme Örzse is a határőrszolgálatra. Mária-Lujza hazafelé igyekszik édesapjához, Ferenc császárhoz Ausztriába, de a mogorva Burkus silbak nem akarja őket átengedni. Addig nem is mennek semmire, amíg Háry közbe nem avatkozik. Nemes egyszerűséggel taszít egyet a határőr bódén (Hórukk) és az máris a határ galíciai oldalára lendül. A bódéban tartózkodó Mária-Lujza, valamint udvarhölgyei és Ebelasztin lovag nagy rémületére. Marci bácsi a felismerhetetlen ruházatú magyar kocsissal Háry beszélgetésbe elegyedik. A hercegnő természetesen azonnal megjutalmazza segítőjét: felajánlja Hárynak, hogy jöjjön vele Bécsbe, ahol beléphet a császári testőrséghez. Háry kéri, hogy Marci bácsi kapja vissza szép magyar ruháját, Háry lova meg ezután dupla zabot kapjon, illetve, hogy Örzsét is vigyék magukkal Bécsbe. Örzse, János szerelme követi kedvesét Bécs városába is.

II. kaland

A bécsi Burgban meghallgatják a híres harangjátékot. Ebelasztin lovag nagyon féltékeny Háryra, mert Mária Lujzának tetszik Háry János. Ebelasztin azt találja ki, hogy az udvar legvadabb lovát (Lucifert) rábízza Háryra, hogy szelídítse meg. Ebelasztin azt gondolta, hogy ez nem fog sikerülni és Mária Lujza kiszeret Háryból. Háry azonban megszelídítette a lovat, amiért Mária Lujzától egy violát kapott, amit a kalapjába tűzhetett. A huszárt időközben őrmesterré léptették elő. A táltos előtte három lovászt harapott derékba. Ebelasztint a féltékenység ráveszi, hogy átadja Napóleon(aki Mária Lujza férje) hadüzenetét Ferenc császárnak, amit még Párizsban bízott rá a hadvezér. A lovag úr háborút csinál a viola miatt. Háry nagy sietve indul a csatába, a császárné is csak éppen hogy utána tudja kiabálni: a császár kinevezte kapitánynak. A császári udvar úgy gondolja: okosabb dolog kapitányt, mint egy egyszerű huszárt küldeni a csatába. De ennél is fontosabb, hogy az a kapitány olyan legyen, akiben megbízhatnak!

III. kaland

A huszárok Majland alatt járnak, ahol sor kerül majd a döntő ütközetre. Trombita szó ébreszti a magyar huszárokat. Krucifixus tábornok a térképen elemzi a helyzetet a haditanácskozás alatt.

Felvonulnak a francia seregek a csatatérre. Hárynak csak suhintania kell a felvonuló francia gránátosok és Napóleon előtt és azok máris kegyelemért könyörögnek.

Háryt ezért újra előléptették: óbester lett. Háry Napóleont ötvenezer tallér büntetés megfizetésére kötelezi, valamint Nagyabony bírájának egy címeres aranyórát tartozik küldeni aranylánccal, ezek a békefeltételek.A derék tettet elismerte nyomban Krucifix generális is, és máris rangot cserél Háryval: átadja neki a vezetést. Közben Mária-Lujza is megérkezik, hogy tájékozódjon a hadiállapotokról. Mikor látja, hogy férje Napóleon, akit eddig a világ legbátrabb vitézének gondolt, milyen gyáván viselkedett, menten el akar válni tőle. Ezentúl senki más felesége nem akar lenni, csak Háryé. Azonban ekkor menten ott terem Örzse is, aki nem adja oda a szerelmét. Szép kis civakodás kerekedik hát kettejük között, ami már Hárynak is sok lesz. A magyar huszárok tánccal ünneplik a győzelmüket.

IV. kaland

A császárné és lánya a bécsi Burg legszebb szobáját ajándékozza a derék Hárynak. Ebbe költözhetik majd be, ha feleségül veszi a császárlányt. Ferenc császár már öreg és érzi, hogy nincs sok ideje hátra. Örömmel adja hát feleségül lányát a derék magyar vitéznek, és így legalább lesz örököse is, akire hatalmas birodalmát hagyhatja. De Hárynak nem kell se császári cím, se birodalom, se Mária Lujza keze, mert ott van már neki Örzse, az ő igaz szerelme. Meg hát szép a Burg is, de Nagyabony mégiscsak szebb és otthonosabb is. Háry tehát felkerekedik, de előtte még kikéri az obsitját. Ezután útnak indul Örzsével, hogy visszatérjenek az ő kis falujukba. Ferenc császár magába roskad, s ezért vigasztalóul még odaszól neki Háry: „azért ha baj van, gyüvök én kérem!”

Utójáték

A nagyabonyi kocsmában az öreg Háry befejezi a történetet. A szerelmesek otthon lagzit csaptak, és boldogan éltek, amíg Örzse meg nem halt. Háry még annyit mond, hogy aki nem hisz neki kérdezze meg Örzsét. Így Hárynak nem maradt tanúja, aki az elmondottakat igazolhatná az utókor előtt. De erre nincs is szükség, mert: „Nincs oly vitéz a földön, mint Háry bátya volt.”

feladat: Másold le a füzetedbe a szentmise szerkezetéről szóló vázlatot!

vázlat:                                                     A szentmise

a szentmise két fő részből áll: az Ige liturgiája és az Eukarisztia liturgiája

I., Az Ige liturgiája

– kezdő ének
– köszöntés- keresztvetés
– bűnbánati ima
– Uram, irgalmazz!
– Dicsőség
– papi könyörgés
– olvasmány
– zsoltár
– szentlecke
– Alleluja
– Evangélium
– prédikáció
– Hiszekegy
– Egyetemes könyörgések

II., Az Eukarisztia liturgiája

– felajánlási ének
– Eukarisztikus ima
– Szent vagy
– felajánlás
– Miatyánk
– Isten báránya
– szentáldozás
– papi könyörgések
– hirdetések
– papi áldás
– kivonulási ének

hittanos dal: Hallgasd és énekeld!

https://www.youtube.com/watch?v=mqKpDugyB-s  Kicsiny kis fényemmel
Elkészített feladataidról a fotót a digioktatasnorbi@gmail.com címre küld el!

Olvasás: Attila, a hun – Éjjel a Tiszán

Ok. 34. o. Olvassátok el a lap tetején a rövid ismertetőt!

Ok. 34/1, 2. Olvassátok el többször a verset! Beszélgettünk már Attila haláláról, és legendás sírhelyéről, koporsójáról. Erről szól a vers is.

Olvasás füzet: Írjátok le a vers költőjének a nevét, a vers címét! Hagyjatok ki egy sort, és másoljátok le az utolsó versszakot! Fotózzátok le a füzetet!

A jövő héten a hunokról olvasunk.

Ajánlom figyelmetekbe az alábbi videót. Lehet, hogy néhol még nehéz megértenetek, de sok érdekesség látható és hallható benne a hunok életéről, fegyvereikről, lovaikról, páncélzatukról stb.

https://www.youtube.com/watch?v=0Fa62N2iMYQ

Matematika: Tömegmérés – mértékátváltás

Mf. 65/4. A beváltásokat írd a mennyiségek fölé! Csak úgy tudod elvégezni a feladatot!

Fotót kérek a munkafüzetről.

 

Kedves Gyerekek!

Gryllus Vilmostól már 4. osztályban tanultatok dalokat, mint például Ősz szele zümmög. Gryllus Vilmos kétszeres Kossuth-díjas magyar zenész, előadóművész, zeneszerző. 
 
Házi feladat
Hallgassátok meg a tankönyv 37. oldalán található dalt!
Szorgalmi:
A füzetbe soroljátok fel vesszővel elválasztva hány féle állatról énekel Gryllus Vilmos. 2021.03.21.-e vasárnapig várom vissza digioktatasklari@gmail.com-ra.

Tájékozódás Magyarország megyéinek a térképén

Tk. 79.o. Elolvasni

Írd le a füzetbe Magyarország megyéit! Vigyázz! Csongrád megye új neve: Csongrád-Csanád megye

Mf. 50.o./2.

 Az elkészített feladatokat fényképezd le és juttasd el az e-mail címemre!

 

Feladatok:

– Tk. 20.o. (gyakoroljátok a szöveg olvasását, ismételjétek át)

Project Fourth Edition, Level 1, Unit 2, Audio részben, vagy erről a linkről:

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit02/audio?cc=hu&selLanguage=hu

Gyakorlólap (pénteken, márc. 5-én kiosztottam, haza kellett vinni): 3. és 4. feladat (ezekre a feladatokra gondolok:)

3 Write the words in the crossword. (Oldd meg a keresztrejtvényt a lapon! Használhatod a tankönyvedet és a szótárfüzetedet.)

4 Write short answers. (Írd a helyes választ a vonalra! Ha igaz: Yes, it is. Ha nem: No, it isn’t.)

Házi feladat:
a kijelölt párbeszéd megtanulása kívülről április 8-ig

(az első 4 kép szövegét kell megtanulni)

Kérem a lapon a megoldásokat lefotózni és csatolt fájlként elküldeni a Tanárainkban található e-mailcímemre: digioktataszonaim@gmail.com legkésőbb 2021. március 23-án, kedden 16.00 óráig! Ha van kérdésetek, írjatok! Jó munkát kívánok!

 

1.Ismételjétek a Tk. 20. oldalán a történetet! Akkor fogom kikérdezni, ha újra iskolába járunk.

A szöveg tanulásához és az ismétléshez is segítség lehet a tankönyv hanganyagának többszöri meghallgatása. Többféle módon elérhető az interneten. Kérem, mindenki próbálja ki, ha van rá lehetősége! Kérjetek segítséget szüleitektől, testvéreitektől!

  1. Google keresőbe beírni: oup.com/elt/project, innen a könyv hanganyaga letölthető, használhatónet nélkül is. Egyelőre a Cd 1 letöltése elég, az oldalszámok segítenek a keresésben.
  2. com/elt/project, Az 1. könyvre kattintani, Unit 2, Audio, oldalszám, a feladat száma (itt csak online hallgatható)
  3. Keresőbe beírni: Project Fourth edition, kattintani: Level 1, Unit 2, Audio

A következő linken a képregény szövege hallható.

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit02/audio?cc=hu&selLanguage=hu

1.Tk.22.o. 3.b Olvasd és hallgasd meg újra a DJ és Mel beszélgetését! Kezdjétek el tanulni a párbeszédet! Mindenki a saját tempójában haladjon, lehet egy-két kérdésenként, de ismételni kell.

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit02/audio?cc=hu&selLanguage=hu

2.Tk.23.o. 5.a.  Összekeveredtek a kérdések szavai, írd le őket helyes sorrendben a füzetbe!

Tk.23.o. 5.b. Írd a kérdések mellé a hozzájuk illő válaszok betűjelét a füzetbe!

3.Gyakorolj!

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit02/grammar/exercise4?cc=hu&selLanguage=hu

Itt ellenőrizni is tudod a munkádat (Score), és többször is megoldhatod (Start again).

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit02/grammar/exercise1?cc=hu&selLanguage=hu

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit02/grammar/exercise2?cc=hu&selLanguage=hu

A Tk. 23.o. 5.a, b feladat megoldásáról készült fotót kérem küldeni szombatig.

Fogalmazás: Jellemzés

Mf. 48/3. Húzzátok alá a külső tulajdonságokat, amelyeket a szemünkkel látunk!

A c.) feladatnál 3-3 db melléknevet írjatok a meghatározások szerint a vonalra!

Mf. 48/5. A vonalakra egy-egy tulajdonságot, melléknevet kell írni, hogy milyen az az ember!

Például: A szobájában a játékait rendben tartja: rendszerető

A munkafüzet feladatairól fotót kérek.

Matematika: Tömegmérés – Mértékátváltás

Tk. 119/5. Írd be a táblázatba az átváltott számokat! A feladatról fotót kérek.

Mf. 65/ 5. Csak akkor tudsz műveletet végezni, ha ugyanaz a mértékegység! Tehát be kell váltani azonos mértékegységre, fölé kell írni a beváltott mennyiséget, utána lehet összeadni!

A munkafüzetről fotót kérek.

Nyelvtan: Igeragozás

Mf. 69/4.a,b A megtalált igéket írd le a könyvbe a rejtvény mellé! (4 szó) Utána csináld meg a b.) feladatot! Vigyázz, keresd a kulcsszavakat az utasításban (Ki végzi a cselekvést?)

Mf. 69/6.a,b Ennél a feladatnál is arra figyelj, hogy ki végzi a cselekvést!

Mindkét feladatról fotót kérek!

Szorgalmi: 69/7. Karikázd be a kakukktojást! Az indoklást írd le a könyv aljára, úgy küldj róla képet!

Olvasás: Vezérlő csodaszarvas

Ok. 31. o. Olvasd el a verset többször is!

Hasonlítsd össze a Rege a csodaszarvasról című mondával! Figyeld meg, hogy ki mondja ezt a verset! Kinek a nézőpontjából látjuk az üldözést, az új haza keresését?

Szorgalmi: Mf. 15/9. Rajzold le a szarvast a munkafüzetben leírtak alapján! Ha megcsináltad, fotózd le! (Ha szép a rajzod, jutalmat érdemelsz rajzból!)

Matematika: Tömegmérés

Nagyon fontos, hogy olvasd el a Tk. 118. oldalán az Emlékszel?című ismétlést!

Meg kell tanulni a váltószámokat!!! Majd lesznek mértékátváltásos feladatok is!

Tk. 118/1. Írd a mérleghintázó gyerekek képe fölé a nevük kezdőbetűjét!

Nézd meg hogyan áll a mérleghinta, következtesd ki, hogy ki a legkönnyebb és a legnehezebb! Írd a képük fölé! Fotót kérek a könyvről!

Tk. 118/2. Kösd össze a képeket a tömegükkel!

Itt arra gondolj, hogy a valóságban milyen nehezek lehetnek!

Tk. 119/4.b, c, d Olvasd a feladatot, utána állapítsd meg, hogy a grafikon milyen léptékű!

A tankönyvben dolgozz! Írd be a táblázatba a gyerekek neve után a tömegüket!

b.) feladat: A legkönnyebb és legnehezebb szavakat írd be a táblázatban a tanuló neve után!

c.) feladat: Kösd össze a táblázatnál egy ,,bajusszal” a lányokat, egy ,,bajusszal” a fiúkat! Ide írd az összes tömegüket, így már meg tudod csinálni a c.) kérdésre is a választ. A kérdés után írd le a választ!

A d.) feladatra is a kérdés után válaszolj!

A teljes feladatról (könyvről) fotót kérek.

Szorgalmi: Tk. 118/3.

Írd a mérleg tálcái alá, hogy mennyi gramm van összesen rajtuk, utána nyíllal jelöld, melyik mérlegről, mennyi súlyt pakolsz át!

(Segítség a 2. mérleghez! Én összeadnám az összes súlyt, elosztanám két részre. Így megtudom, hogy mennyi súlynak kell lenni egy-egy mérlegen. Utána törpölnék a pakolgatáson…) Ha sikerült, fotózd le a könyvet!

1.Ismételjétek a Tk. 20. oldalán a történetet! Akkor fogom kikérdezni, ha újra iskolába járunk.

A szöveg tanulásához és az ismétléshez is segítség lehet a tankönyv hanganyagának többszöri meghallgatása. Többféle módon elérhető az interneten. Kérem, mindenki próbálja ki, ha van rá lehetősége! Kérjetek segítséget szüleitektől, testvéreitektől!

  1. Google keresőbe beírni: oup.com/elt/project, innen a könyv hanganyaga letölthető, használhatónet nélkül is. Egyelőre a Cd 1 letöltése elég, az oldalszámok segítenek a keresésben.
  2. com/elt/project, Az 1. könyvre kattintani, Unit 2, Audio, oldalszám, a feladat száma (itt csak online hallgatható)
  3. Keresőbe beírni: Project Fourth edition, kattintani: Level 1, Unit 2, Audio

A következő linken a képregény szövege hallható.

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit02/audio?cc=hu&selLanguage=hu

 

1.Tk.22.o. 3.b Olvasd és hallgasd meg újra a DJ és Mel beszélgetését!

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit02/audio?cc=hu&selLanguage=hu

 

2.Tk.23.o.4. Az előbbi párbeszéd segítségével egészítsd ki a táblázat mondatait, majd másold le a füzetbe!

  1. A) Yes/No questions: olyan kérdő mondatok, amelyekre igennel vagy nemmel lehet felelni.

Pl. Are you from Hungary? Yes, I am.

Is he from Britain? No, he isn’t.

Tanultuk már a rövid válaszokat. Yes vagy no, személyes névmás és a létige állító vagy tagadó alakja, ahogy a fenti éldákban is látod. Ismételd át a füzetből és a munkafüzetből!

Válaszolj a következő kérdésekre rövid válasszal! Írd le a kérdéseket és válaszaidat a füzetbe!

Are you ten years old?

Is Mut friendly?

Is Mel ten years old?

Are Bianka and Alexandra sisters?

Is Mel at home?

 

  1. B) Wh-questions: olyan kérdő mondatok, amelyek kérdőszóval kezdődnek.

Pl. Where are you from? I’m from Hungary.

What day is it today? It’s Tuesday.

 

Válaszolj a következő kérdésekre! Írd le a kérdéseket és válaszaidat a füzetbe!

How are you?

What’s your name?

Hou old are you?

3.Írd le a füzetbe az eddig tanult kérdőszókat! Tanuld meg őket!

What? – Mi?

Who? – Ki?

How? – Hogy?

How old … ? – Mennyi idős … ? Hány éves … ?

Whose? – Kié? Kinek a … ?

Where? – Hol? Honnan? Hova?

When? – Mikor?

3.Mf.19.o.4.

A füzetbe leírt válaszokról és a munkafüzeti feladatról készült fotót kérem küldeni.

Feladatok:

– Tk. 20.o. (gyakoroljátok a szöveg olvasását, ismételjétek át)

Project Fourth Edition, Level 1, Unit 2, Audio részben, vagy erről a linkről:

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit02/audio?cc=hu&selLanguage=hu

Gyakorlólap (pénteken, márc. 5-én kiosztottam, haza kellett vinni): 1. és 2. feladat (ezekre a feladatokra gondolok:)

1 Complete the sentences using the long form (am, is, are).
A mondatok kiegészítése: am, is, are létigékkel.

  1. Anne _is_ ten.

1  She  _____ from London.

2  You  _____ in Hungary.

3  We _____ in the classroom.

4  Sam _____ on the computer.

5  They _____ in Australia.

6  It _______ your book.

7  I ______ in the photo.

8  He ______ from China.

9  You _____ my friend.

10 She _____ your sister.

2 Make questions. Alakítsd a mondatokat kérdéssé! (szórendcsere a mondat elején)

        Anne  _is_  ten.            Is Anne ten?

1 ____________________________________

2 ____________________________________

3 ____________________________________

4 ____________________________________

5 ____________________________________

6 ____________________________________

7 ____________________________________

8 ____________________________________

9 ____________________________________

10 ____________________________________

Házi feladat: a kijelölt párbeszéd megtanulása kívülről április 8-ig
(az első 4 kép szövegét kell megtanulni)

Kérem a lapon a megoldásokat lefotózni és csatolt fájlként elküldeni a Tanárainkban található e-mailcímemre: digioktataszonaim@gmail.com legkésőbb 2021. március 18-án, csütörtökön 14.00 óráig!

Ha van kérdésetek, írjatok! Jó munkát kívánok!